La Facultad de Ciencias Económicas de la UBA incorporó una plataforma interna de Inteligencia Artificial dentro de “Mi Econ”, el sistema institucional que usan los estudiantes para acceder al aula virtual. La herramienta ya alcanza a 2.000 alumnos, distribuidos en 40 materias, 184 cursos y 44 cátedras, y cuenta con un modelo cerrado que busca regular el uso académico de la IA en la universidad.
El desarrollo constituye un antecedente en la Universidad de Buenos Aires, ya que Económicas fue la primera facultad en implementar una IA propia y en establecer una normativa específica para regular su uso. La decisión respondió a un diagnóstico concreto. La IA ya forma parte de la vida académica y profesional de los estudiantes, por lo cual la institución decidió incorporarla bajo criterios de uso crítico, ético y responsable.
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Una IA cerrada, con bibliografía de cada cátedra
La herramienta funciona dentro de “Mi Econ”, el mismo espacio digital que los alumnos usan para ingresar a sus materias. Ahí tienen acceso a un chat de IA desarrollado por la Facultad, pero con una diferencia central frente a las plataformas abiertas. El sistema opera en un entorno cerrado y seguro, con materiales académicos seleccionados por cada cátedra.
Cada equipo docente carga su propia bibliografía en la plataforma. Así, las consultas de los estudiantes se basan en los textos, apuntes y materiales definidos en los programas de las materias. La Facultad de Ciencias Económicas busca que el uso de la IA no quede librado a respuestas genéricas ni a fuentes externas, sino que acompañe el recorrido académico previsto por los profesores.
El esquema también permite garantizar la privacidad de los datos, la trazabilidad de las interacciones y la igualdad de acceso. Todos los alumnos incluidos en las materias que adoptaron el sistema pueden usar la misma herramienta, con los mismos materiales de referencia y dentro del marco institucional de la facultad.
La iniciativa apunta a que la IA actúe como asistente en ciertas etapas del trabajo académico, sin reemplazar el criterio del estudiante ni la evaluación docente. La plataforma puede ayudar en procesos parciales de lectura, consulta, organización de ideas o revisión de materiales, siempre sobre la base documental definida por cada cátedra.
Nuevas reglas para los alumnos
La normativa interna estableció que la responsabilidad por los trabajos académicos recae en el estudiante. Quien entrega un trabajo responde por la calidad de los argumentos, la verificación de la información, la validez de la evidencia y la correcta atribución de las fuentes utilizadas.
El uso de IA deberá mencionarse cuando corresponda, de acuerdo con las políticas institucionales y las normas que establezca cada cátedra. La herramienta puede asistir, pero no transfiere la autoría ni la responsabilidad. El contenido presentado por un alumno se considera propio y debe cumplir con los estándares académicos de la materia.
La UBA también busca modificar la forma de evaluación. La Facultad impulsará mecanismos que abarquen todo el proceso de elaboración y no únicamente el resultado final. Entre esos recursos aparecen borradores, registros de trabajo, defensas orales breves y evidencias que permitan acreditar la autoría intelectual.
Con esta plataforma, Económicas incorpora la alfabetización en inteligencia artificial como una competencia necesaria para los futuros profesionales.
